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  • [教研活动] 县教研室深入帮扶学校开展教研指导工作 日期:2017-05-05 15:08:29 点击:184

    为继续抓好薄弱学校的帮扶,强化学校内涵发展,进一步规范办学行为, 5 月 3 、 4 日,县教研室小学组教研员在陈留明主任的带领下,分别到泰美中心小学、观音阁中心小学开展教研指导工作。 每到一所学校,各教研员深入教师办公室查阅各年级各学科备课、作业批改,推门听课、...

  • [教研活动] 县教研室深入学校开展区域学科主题教研指导工作 日期:2017-05-02 08:38:39 点击:157

    4 月25日至27日,县教研室小学组教研员在陈留明主任的带领下,分别到公庄中心小学、石湾恒丰学校、罗阳第五小学指导区域学科主题教研工作。本次区域学科主题教研活动,分为三个片区举行,一是博东片区,由公庄中心小学展示问题驱动,发展推动数学核心素养 教研主题;二是博...

  • [教研活动] 县教研室到九潭中心小学开展村小教学教研活动 日期:2017-05-02 08:37:00 点击:173

    4 月28日,县教研室小学教研员一行4人到九潭察沥小学开展教研活动。九潭中心小学主管教学领导、教研员和各面上小学的语文、数学、英语教师共40人参加教研活动。 教研活动分两组同时进行,其中一组检查学校开展悦读活动情况,检查教师的备课、作业批改等教学常规工作;另一组...

  • [教研活动] 县教育局教研室到横河中学指导中考备考工作 日期:2017-04-19 08:53:16 点击:203

    3 月28日 上午,县教育局教研室主任陈留明率队到横河中学检查指导中考备考工作。 陈留明一行观摩了三节复习示范课,并与学校行政、毕业班任课教师就如何做好今年中考备考工作进行座谈。 座谈会上,卢鸿发校长介绍了学校今年中考备考工作的整体思路、进展情况及存在困难和问...

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  • [名师导学] 用节日文化浸润儿童成长 日期:2016-12-22 15:48:38 点击:91

    小学品德与生活节日主题课堂教学实践例谈 浙江省桐乡市实验小学教育集团中山小学 / 沈娟 【摘要】: 儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识、感悟与行动。以儿童的视角开展节日教学,引导儿童用节日的活动去体验,用自己的实践去演绎,用自己的头脑去思辨,用开放的课堂...

  • [名师导学] 浅谈初中思想品德课课堂教学 日期:2016-12-22 15:45:38 点击:83

    摘自:《湖南省溆浦县卢峰镇中学》 肖体超 实施素质教育是一项全新的系统工程。课堂教学、课程改革是素质教育的重要渠道。中学思想品德课教学课标明确指出,中学思想品德课教学目标应是知识、能力、觉悟三者的统一。对于每一位中学的思想品德课教师来说,采取何种教学手段、...

  • [名师导学] 在美术教学中如何指导学生开展想象 日期:2016-12-22 15:43:59 点击:66

    摘自:《湖北省汉川市实验中学》 陈文慧 【内容摘要】: 在美术教学中,教师如何通过运用各种媒介和知识,使美术课内容丰富多彩,引导学生进行探究性、综合性的美术活动,使每个人都能找到自己的切入点,充分调动学生学习的积极性和主动性,有意识地挖掘和培养学生的想象力...

  • [名师导学] 小学数学高效课堂与有效教学模式研究报告 日期:2015-07-24 10:46:02 点击:128

    小学数学高效课堂与有效教学模式研究报告...

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  • [杏坛随笔] 构建尝试探究课堂教学模式的研究与实践 日期:2016-12-27 15:03:25 点击:85

    一、课题的提出 教育教学研究与实践发现,当前,小学数学课堂教学还一定程度上受传统落后教育观念所左右,教师讲学生听,以教代学,以教师为中心的教学模式还没有得到实质性的改革,还在一定程度上主导着课堂教学。在这一教学模式下,学生始终处于被接受的位置,其主动性、...

  • [杏坛随笔] 创设语文教学的“学习磁场” 日期:2016-12-27 15:00:59 点击:88

    摘要:孔子曾说过:知之者不如好之者,好之者不如乐之者,学生乐之,一旦兴趣被激发出来,形成内驱力,语文教学势必达到事半功倍之效。宋代的理学家朱熹说:教人未见乐趣,必不乐学,而《语文教学大纲》也明确提出要求:激发学生学习语文的兴趣,调动学生学习的积极性和主动...

  • [杏坛随笔] 物理课堂教学中新课的引入 日期:2016-12-27 14:54:52 点击:57

    新课的引入,是课堂教学中一个重要的环节。好的开头是成功的一半,这句话说明了物理课堂教学中新课引入所起的重要作用。那么,怎样成功地引入新课呢?我认为,新课引入的基本原则是:能调动学生学习的兴趣和学习的主动性,激发学生的思维活动;引起学生注意,集中学生的学习...

  • [杏坛随笔] 追求充满活力的“高效课堂” 日期:2015-07-24 10:47:41 点击:116

    众所周知, 课堂是学生学习的场所,也是教师教书育人的主渠道。 上课是学生主要的校园生活方式,课堂是莘莘学子获取知识、升华生命的重要过程和载体,学生正是通过课堂学习,成就了自身的心智、情感和价值取向。这一节一节的课,构成了学生成长、成才、成功的人生历程;构成...

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